輔助科技(Assistive Technology)是由設備跟服務搭配而成，講師提到使用輔助科技，最終的目的是讓接受服務的人能在社會中擁有主動溝通的能力。像是跟人接觸時的視線接觸、打招呼、回應對方、讀懂對方感受、邀請或參與活動、等待...等等。
在活動的設計上，會先去觀察同儕參與活動時的行為，接著觀察個案幼兒怎麼參與，然後再綜合觀察結果，提供不同的計劃，幫助個案幼兒和同儕間一起活動。
講師分享了一些實際例子後，想不到就一個小小的玩具，搭配設計好的課程內容，竟可以引出孩子的注意力，讓幼兒透過遊戲活動中來提升溝通的技能。
特殊開關的範圍很廣，並不限於機械開關，也有像是接近開關(不用碰觸的)、氣動開關(用吹氣吸氣)、甚至也有發聲開關(透過聲音)。透過改裝玩具讓孩子可以主動控制玩具的動作。
第一步 : 製作單音線
第二步 : 製作開關
下面是一種手拉的開關，裡面有一個微動開關。
# 侵入式 - 玩具內部拆接與焊接
忘記拍照了，就是把玩具拆開，在玩具殼上鑽孔加上插座，找到原本連接開關的線路，
拉線至外加的插座上，然後把外殼鎖上，之後就可以利用單音線連接至外部的開關。
# 非侵入式 - 製作阻隔線
另一種方式是適用任何有裝電池的，就是直接從玩具的電源下手，這種的好處就是能快速應用至很多裝電池的玩具。
線的一邊是插座，另一邊就是上下兩銅片，中間用絕緣隔開。
使用的方式
範例影片 :
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